发布日期：2022-12-27
false本科(1):
| 课程名称 |
跨文化交际 |
授课对象 |
德语专业 |
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| 授课内容 | Formen der Regulation interkultureller Divergenzen（处理文化分歧的方法） |
课时 |
2.00 |
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| 课程类型 | A.思想政治理论课；B.通识课；√C.专业课；D.实践课； | ||||
| 教学目标 | 1. 内容：掌握处理跨文化分歧的方法 2. 语言：练习并巩固运用德语表达事物优缺点及自身观点的能力 3. 能力：提升学生的跨文化交际能力、思辨与创新能力及一定的研究能力 4. 价值/思政：引领学生正确认识和处理文化差异，形成交流互鉴的文明观 |
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| 课程思政 | 融入知识点 | 处理跨文化分歧四种方法的主要内容及优缺点（同化、分离、主导、综合）
建构理论模型并引导学生积极思考其他处理跨文化分歧方法 |
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| 融入方式 | 从处理文化分歧的不同方法，让学生了解到跨文化交际的重要意义，进而引入思政主题：交流互鉴的文明观 |
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| 思政元素 | 交流互鉴的文明观 | ||||
| 思政资源 | |||||
| 思政案例 | |||||
| 教学实施 | |||||
| 教学引入 | |||||
| 教学展开 | |||||
| 教学总结 | |||||
| 目标达成检测 | |||||
| 教学反思 | |||||
