现代物流管理专业《供应链管理—供应链全程综合管理》课程思政教学设计

发布日期:2021-11-29
false高职(1):
课程名称 |
供应链管理 |
授课对象 |
现代物流管理专业 |
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授课内容 | 项目5 供应链全程综合管理;
任务1 供应链信息与协调管理;
任务2 供应链风险和绩效管理;
任务3 供应链金融。 |
课时 |
12.00 |
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课程类型 | A.思想政治理论课;B.通识课;√C.专业课;D.实践课; | ||||
教学目标 | 知识目标: 1.了解信息管理在供应链管理中的影响和作用;
2.了解支持供应链信息管理的各种信息技术;
3.了解供应链协调的障碍因素和供应链协调管理方法;
4.了解供应链风险的定义、分类和风险防范;
5.了解供应链绩效评价的作用和原则。 技能目标: 1.能将多种信息技术运用于供应链信息管理;
2.能正确识别供应链信息管理的风险;
3.掌握供应链绩效评价的指标和方法,能运用绩效评价控制供应链的运行状况;
4.能准确识别不同种类的供应链融资的流程。 价值目标: 1.具备有效沟通、准确表达能力;
2.培养学生团队协作能力;
3.培养学生认真严谨的学习、工作态度及职业使命感;
4.培养学生的创新意识和爱国精神。 |
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课程思政 | 融入知识点 | 教学重点:支持供应链信息管理的各种信息技术;供应链协调的障碍因素和供应链协调管理方法;供应链风险的定义、分类和风险防范;供应链绩效评价的作用和原则。 教学难点:将多种信息技术运用于供应链信息管理;能正确识别供应链信息管理的风险;掌握供应链绩效评价的指标和方法,能运用绩效评价控制供应链的运行状况;能准确识别不同种类的供应链融资的流程。 |
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融入方式 | 1.课前:思政导入: 组织学生观看“IBM智慧商务-供应链风险管理”的相关资料,让同学们了解供应链风险管理的重要意义。 2.课中:课程思政融入教学: 通过互动式教学,以供应链风险的种类为任务目标,分组进行讨论,找2组进行讨论结果分享,教师总结评价,培养学生认真专研的学习与工作态度和团队协作精神。 3.课后:思政目标总结。 |
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思政元素 | 创新能力 创新工具 互联网+精神 中国智慧 | ||||
思政资源 | IBM智慧商务-供应链风险管理。 | ||||
思政案例 | 物流专业:《物流系统规划与设计》课程思政案例 | ||||
教学实施 | |||||
教学引入 | |||||
教学展开 | |||||
教学总结 | |||||
目标达成检测 | |||||
教学反思 |