发布日期：2021-06-21
false高职(1):
本科(1):
中职(1):
| 课程名称 |
中医内科学 |
授课对象 |
中医学专业 |
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| 授课内容 | 中风的定义；中风病机由外向内的转折点及对后世的影响。 |
课时 |
1.00 |
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| 课程类型 | A.思想政治理论课；B.通识课；√C.专业课；D.实践课； | ||||
| 教学目标 | 【知识点育人目标】 1 .了解历代医家对中风疾病的争鸣，培养学生的探索精神。 2 .强调历代医家对中风的探索过程，强化学生的科研态度。 3 .掌握历代医家探索中风的重要意义，提升学生的中医视野。 【知识点思政元素】 1 .历代医家对中风疾病的争鸣过程——培养实事求是、积极实践、追求真理的探索精神。 2 .历代医家对中风的认识变化——强化刻苦钻研、开拓创新、勇攀高峰的科研态度。 3 .历代医家探索中风的重要意义——提升源远流长、博大精深、发掘创新的中医视野。 |
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| 课程思政 | 融入知识点 | 中风的定义；中风病机由外向内的转折点及对后世的影响。 |
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| 融入方式 | 1 .历代医家对中风疾病的争鸣过程——培养实事求是、积极实践、追求真理的探索精神。 2 .历代医家对中风的认识变化——强化刻苦钻研、开拓创新、勇攀高峰的科研态度。 3 .历代医家探索中风的重要意义——提升源远流长、博大精深、发掘创新的中医视野。 |
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| 思政元素 | 探索精神 中医视野 科研态度 | ||||
| 思政资源 | 名医医案专著——《临证指南医案》 奠定定人体病理基础——《内经》 看看400年前《瘟疫论》“邪伏膜原”说，让你重新认识新冠肺炎！ 金代医书——《素问病机气宜保命集》 | ||||
| 思政案例 | |||||
| 教学实施 | |||||
| 教学引入 | |||||
| 教学展开 | |||||
| 教学总结 | |||||
| 目标达成检测 | |||||
| 教学反思 | |||||
