材料科学与工程：粉体工程及设备课程思政教学案例

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版权说明

发布日期：2021-05-13

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简介：

以粉体工程学的研究对象“粉体”为引，在对不同尺度的粉体及其性质的学习过程中，通过提问、引导、思考、讲述、理解与拓展的模式，引入PM2.5等热点。通过介绍PM2. 5的危害激发学生的环保意识、大局意识；同时，以“微观有无尽头？”为话题，引发学生的思考与讨论，激发学生对粉体工程等“微观”科学领域的求知兴趣, 鼓励学生深入探索、主动求知。令课程思政不仅仅是停留在课堂上,而是深入到学生的思维及内心，实现真正的“立德树人”。