我国高等教育肩负者高索质人才培养和立德树人的重任，立德树人作为高校育人的主要目标，是课程思政的根本任务⑴。 2017年，中共中央、国务院印发《关于加强和改进新形势下高校思 想政治工作的意见》强调要强化思想理论教育和价值引领，把理想信念教育放在首位⑵。因此，为培养德才兼备的高水平人才， 积极开展课程思政建设十分必要。中药炮制技术是我国传统优秀文化的代表，是几千年来中医在临床实践中的发现与发明，也是中药学专业最能体现传统中医药特色的一门专业必修课。

中药炮制专著《本草蒙筌》提道“凡制药者，贵在适中，不及则功效难求，太过则气味反失”，充分挖掘这些古籍中的思政元素，有助于强化学生的责任意识和了解制药的重要性。文章以矿物药自然铜的艘制为例，深入挖掘思政元素并融入课程设计中，探讨本门课程思政建设的貝体教学设计内容，具有一定的现实和实践意义。

1教学目标与内容

1.1 教学目标

教学目标是指教师在教学活动中所期待得到的学生的学习结果。我校中药学专业的人才培养目标和《中药炮制学》课程教学大纲要求了解自然铜的炮制历史沿革及现代研究进展；掌握自然铜炮制的方法、炮制作用；鉴定和评价自然铜生品和炮制品的质量优劣；设计自然铜的炮制工艺和指导临床合理用药等。我们在课堂上通过多媒体向学生讲述自然铜的炮制目的、工艺及原理在实验课上要求学生独立完成自然铜炮制工艺的设计与操作，并根据煅法的基本操作做到触类旁通、挙一反三，掌握其他矿物药的炮制方法，培养学生的独立操作能力和知识迁移能力。

中药包括植物药、动物药及矿物药三类，其中现在药用的矿物药多达80余种自然铜作为一类极具代表性的矿物药，其锻制后药用的历史悠久，文化底蕴深厚，现代科学研究对其传统炮制方法和炮制作用的科学性进行了充分阐释，使学生树立自然铜炮制文化自信和理论自信。鼓励学生积极参与、勤于动手、开拓思维、感悟中药炮制“修合无人见，存心有天知”的工匠精神，增学生对制药行业的职业使命感。

1.2教学内容

教学内容指的是教师在教学过程中与学生发生交互作用、 并服务于教学目而生成的教学素材及教学信息。基于本章节的教学目标，在课前一周左右通过QQ或者邮件提前向学生提供相应的教学资源，包括PPT课件、相关视频等等。学生通过进行自主学习，能够了解和掌握该章节的主要知识点。在进行课堂理论教学时，主要通过提问、引入、讲授、总结、布置作业等5个环节完成。提问内容包括煅法的含义、煅法的操作方法及注 意事项；引入内容以自然铜不是铜而是药为神秘点，激起学生的学习兴趣；讲授内容包括自然铜的炮制历史沿革、炮制方法、作用及炮制原理等：总结内容以锻制的操作工艺为线，拓展到其他应用煅法炮制的矿物药中，做到举一反三；最后是布置作业，写一份关于自然铜煅制研究进展的综述，全面掌握本章节的内容。 在实验课上，通过模仿视频上操作方法以及在实验带教老师的具体指导下，进行独立自然铜炮制工艺的设计与操作，并根据已学的相关课程技术手段，对炮制后的锻自然铜进行鉴定与评价。

2学情分析与预测

2.1学情分析