一、课程思政教学目标

《景观建筑小品设计》课程以乡村党建主题公园景观建筑小品设计项目为教学载体，项目本身蕴涵丰富的育人元素，学生在完成实践项目过程中将创新艺术设计造型与红色文化元素、传统文化符号元素、社会主义核心价值观文化元素相融合，完成一系列视觉造型新颖、文化内涵深刻的景观建筑小品设计的同时，主动接受红色文化、传统文化和社会主义核心价值文化的洗礼和塑造，培养学生具备以下品德素质：

1.激发学生爱国爱党的情怀和为人民服务的意识；

2.培养学生运用专业特长投入乡村振兴服务的社会责任和设计担当；

3.培养学生关心社会价值取向，用设计作品传递正能量的责任意识；

4.培养学生敢于在传承中不断开拓创新的哲匠精神；

5.培养学生诚实守信、爱岗敬业、团结协作的职业素养。

三、课程的思政元素和设计思路

《景观建筑小品设计》课程内容以实际项目工作流程中的典型的工作任务为依据，组织五大教学模块，每个模块提炼相应的思政元素，通过思政案例教学将思政育人元素融入对应教学模块的课前准备、课中教学和课后拓展的全过程，力求做到理论、实践、思政环环相扣，突出课程思政元素100%全覆盖。