发布日期：2021-06-11
false高职(2):
本科(1):
中职(1):
| 课程名称 |
民法学课程 |
授课对象 |
法学专业 |
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| 授课内容 | 通过讲授土地经营权引导学生理解改革创新是中国时代精神的核心。 |
课时 |
1.00 |
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| 课程类型 | A.思想政治理论课；B.通识课；√C.专业课；D.实践课； | ||||
| 教学目标 | 通过讲授土地经营权引导学生理解改革创新是中国时代精神的核心。 |
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| 课程思政 | 融入知识点 | 知识点 土地经营权是在农村土地承包经营的三权分置制度下，在土地承包经营权之上又设立的用益物权。其所涉及的知识点包括土地经营权的内容、功能、设立与流转，以及土地经营权与土地承包经营权、土地所有权的关系。 |
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| 融入方式 | 传统讲授方式 通常教师讲授此知识点时，会围绕土地经营权的“物权化”介绍土地经营权的内容、功能、设立与流转，并阐释其与土地承包经营权、土地所有权的关系。这种教学方式可以让学生理解《民法典》与《农村土地承包法》新设此用益物权的法律意义，乃至经济意义，但是在思政教育层面上，还应再进一步，让学生充分理解改革创新是中国时代精神的核心。 |
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| 思政元素 | 以人民为中心的发展思想 契约精神 善意从事 弘扬社会正气 改革创新的意识 以身作则 遵法守德 弘扬家庭美德 理性思考 诚信 明辨是非 | ||||
| 思政资源 | 规范网络侵权案件审理 最高法再出司法解释 哪些情况下继承权会丧失 一分钟了解姓名权 以人民为中心的发展思想 契约精神：一种契约自由的理念 涉嫌侮辱诋毁英雄烈士的行为，将会承担下列法律责任！ 不让英雄“流血又流泪”！冒死从闹市开走燃烧货车的他，获赠新车 什么是诚信 | ||||
| 思政案例 | 法学专业：民法学课程思政教学设计基本思路 | ||||
| 教学实施 | |||||
| 教学引入 | |||||
| 教学展开 | |||||
| 教学总结 | |||||
| 目标达成检测 | |||||
| 教学反思 | |||||
