任务一《制动盘片检测与更换》

依据中等职业学校汽车运用与维修专业教学标准与汽车维修工岗位职业能力要求，对接“岗课赛证”融通，从知识、能力、素质三个维度确定本课目标。其中素质目标单列思政要求，逐条转化为可观察、可评价的行为表述，避免目标悬空。

（一）知识目标

1. 能准确说出厚度测量的基本内涵与适用条件，说明它在更换到位的制动盘片中起什么作用、为什么必须这样做。

2. 能解释盘面跳动的判定依据，指出更换到位的制动盘片过程中最容易出现的三类偏差及其成因。

3. 能说清片厚判据和更换顺序之间的关系，说出标准与规范对本任务指标（厚度达标、跳动合格、无拖滞）的具体要求。

4. 能复述本任务从准备、实施到交付的完整流程，并逐条说出三项判定要点：作业前安全确认是否到位；拆装顺序与扭矩是否符合手册；维修记录是否真实完整。

（二）能力目标

1. 能依据任务书独立完成制动台、制动液检测仪、ABS 台架与手册的准备与检查，做到工具齐备、状态确认、参数无误。

2. 能按“厚度达标、跳动合格、无拖滞”的要求完成更换到位的制动盘片，关键指标一次交检合格，出现偏差能自行判定原因并说明依据。

3. 能使用制动性能检测与排故记录完成检测与判定，做到读数准确、记录完整、结论有据可查。

4. 能针对关键部位扭矩与间隙的控制提出至少两种改进方案，用数据比较优劣并说明取舍理由。

5. 能在小组中承担维修接待、机修工、质检员、安全员岗位之一，按岗位职责完成交接、签字与问题上报。

（三）素质与思政目标

1. 家国情怀：制动系统的可靠性，直接关系道路交通安全。学生由此理解，汽车维修工这一岗与汽车产业和技能报国紧密相连，愿意把个人成长放进产业需要中去定位。

2. 工匠精神：在“厚度达标、跳动合格、无拖滞”的把控中体会“差一点就是差很多”，形成对精度的敬畏和对细节的耐心。

3. 职业规范：严格执行磨损极限与盘面跳动，做到不省步骤、不凭经验、不瞒问题，养成按标准作业的习惯。

4. 绿色低碳：围绕废油废液的分类回收与配件的节约使用算材料账、能耗账、时间账，形成节约资源、降低损耗的行动自觉。

5. 团队协作与责任担当：通过维修接待、机修工、质检员、安全员岗位履职与成果签字确认，懂得“签下名字就是担起责任”。

六个知识点分别对应严谨求实、精益求精、协作担当、规范意识、创新意识、家国情怀六类元素。

以情境浸润、案例对比、问题链引导、任务驱动、榜样示范、评价导向六法，融入工艺决策与操作规范。