发布日期：2023-02-12
false高职(1):
中职(1):
技工(1):
| 课程名称 |
动物药理 |
授课对象 |
动物药学班 |
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| 授课内容 | 抗微生物药物应用 |
课时 |
4.00 |
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| 课程类型 | A.思想政治理论课；B.通识课；√C.专业课；D.实践课； | ||||
| 教学目标 | 知识目标： 1)掌握抗生素相关概念； 2)掌握主要作用于 G+抗生素所包含的药物种类；
3)掌握各类中的常用药物、抗菌谱、作用机理、作用应用、不良反应及配伍。 能力目标： 1) 能运用所学药物知识，合理分析、解决临床用药问题； 2) 能根据动物疾病需要进行药敏试验，科学筛选药物，能对药物进 行合理的配伍应用。 思政目标： 1) 培养学生勤于思考，多角度、全方位分析问题、解决问题的能力； 2) 吃苦耐劳，勇于探索，善于与人沟通和交流，具有团队协作意识， 具备创新意识和创业精神； 3) 关爱动物，注重动物福利；遵守相关法律法规，倡导科学合理用药。 |
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| 课程思政 | 融入知识点 | 教学重点： 本类药物临床作用与应用，运用药敏试验科学筛选药物，能对药物进行合理的配伍应用。 教学难点： 明确致病菌为链球菌属革兰氏阳性球菌，首选β-内酰胺类药物，明确本类药物作用机制，能用于分析、解决临床用药问题。 |
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| 融入方式 | 采用项目教学、案例教学、情境教学、模块化教学等教学方式，广泛运用启发 式、探究式、讨论式、参与式等教学方法，推广翻转课堂、混合式教学、理实一体教学等新型教学模式，推动课堂教学革命。 |
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| 思政元素 | 吃苦耐劳 遵纪守法 善于沟通 创新意识 团队协作 立德树人 创业精神 勇于探索 团队协作意识 勤于思考 润物无声、春风化雨 分析问题 解决问题的能力 劳动光荣 技能宝贵 | ||||
| 思政资源 | 亚历山大•弗莱明——1928年首先发现了青霉素 什么是抗生素？ | ||||
| 思政案例 | |||||
| 教学实施 | |||||
| 教学引入 | |||||
| 教学展开 | |||||
| 教学总结 | |||||
| 目标达成检测 | |||||
| 教学反思 | |||||
