发布日期：2022-09-26
false高职(1):
| 课程名称 |
水力学与水泵站 |
授课对象 |
给排水工程技术专业 |
||
| 授课内容 | 排水泵站设计案例分析 |
课时 |
2.00 |
||
| 课程类型 | A.思想政治理论课；B.通识课；√C.专业课；D.实践课； | ||||
| 教学目标 | 1.排水泵站工艺图设计要求 2.排水泵站工艺图设计资料 3.排水泵站工艺图绘制内容 4.分析问题方法 5.激发专业自豪感和敬业的态度 专家审核意见：与课程思政教学目标（知识、能力、素质）的主线对接上，后面的各项内容再对应目标优化课程思政内容供给、改进教学方法，探索出怎样的课程思政建设模式和方法路径，将价值塑造、知识传授和能力培养有机融合，达到了润物无声的育人效果。 能力目标 1.专业能力 2.分析解决问题能力 3.沟通能力 4.学习能力 知识目标 1.排水泵站工艺图设计要求 2.排水泵站工艺图设计资料 3.排水泵站工艺图绘制内容 素质目标 1.分析问题方法 2.激发专业自豪感和敬业的态度 |
||||
| 课程思政 | 融入知识点 | 雨排水泵站的作用 重点：排水泵站组成、工艺参数 难点：没有排水泵站工程概念 解决方法：查找实际工程图片 专家审核意见：重点难点的解决方法略显单薄，建议补充。 |
|||
| 融入方式 | 讲授、绘图体验 |
||||
| 思政元素 | 专业自豪感 敬业态度 专业能力 分析问题能力 解决问题能力 沟通能力 学习能力 | ||||
| 思政资源 | 课程标准：给排水工程技术专业《水力学与水泵站》课程标准 | ||||
| 思政案例 | 给排水工程技术专业：《水力学与水泵站》课程思政案例 | ||||
| 教学实施 | |||||
| 教学引入 | |||||
| 教学展开 | |||||
| 教学总结 | |||||
| 目标达成检测 | |||||
| 教学反思 | |||||
