发布日期：2022-06-20
false高职(1):
| 课程名称 |
机车检修 |
授课对象 |
铁道机车运用与维护专业 |
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| 授课内容 | 项目一机车检修基础：1.检修的意义2.修制与修程3.检修工艺过程。 |
课时 |
6.00 |
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| 课程类型 | A.思想政治理论课；B.通识课；√C.专业课；D.实践课； | ||||
| 教学目标 | 知识目标：了解机车检修的意义、检修制度、检修工艺。 能力目标：掌握机车检修现行的制度及不足，掌握机车检修工艺。 思政目标：爱岗敬业、节能减排、可持续发展、辩证思维。 |
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| 课程思政 | 融入知识点 | 检修的意义，修制的发展与不足，现车修与互换修。 |
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| 融入方式 | 融入教学过程：即检修的意义——实现资源利用的效益最大化，引导学生形成节约资源的意识，形成资源可持续发展的理念；修制的发展与不足，现车修与互换修——引导学生用发展辩证的思维看待问题，勇于创新。 |
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| 思政元素 | 可持续发展 辩证思维 节能减排 爱岗敬业 | ||||
| 思政资源 | 课程标准：铁道机车运用与维护专业《机车检修》课程标准 西安机车检修段 授课图片—防患于未然 哈尔滨大功率检修段介绍 事故危害人民财产 事故危害铁路运输秩序 检修的地位 现代机车检修周期 计划预防修和状态修的关系 维修体制发展趋势 铁路机车车辆修程修制改革 检修工艺过程 电力机车大修工艺过程 文明化车间 机械化车间 课件：铁道机车运用与维护专业：《机车检修—机车检修基础知识》 | ||||
| 思政案例 | 铁道机车运用与维护专业：《机车检修—机车检修的意义》课程思政案例 | ||||
| 教学实施 | |||||
| 教学引入 | |||||
| 教学展开 | |||||
| 教学总结 | |||||
| 目标达成检测 | |||||
| 教学反思 | |||||
