发布日期：2023-10-19
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技工(3):
| 课程名称 |
生产工艺实施与检验 |
授课对象 |
数控技术专业 |
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| 授课内容 | 生产工艺实施与检验：平面类零件加工工艺。 |
课时 |
1.00 |
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| 课程类型 | A.思想政治理论课；B.通识课；√C.专业课；D.实践课； | ||||
| 教学目标 | 本次课程思政设计的目标是注重培养学生的敬业精神、精益精神、专注精神和创新精神，提升学生真善美素质教育。 |
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| 课程思政 | 融入知识点 | 生产工艺实施与检验：平面类零件加工工艺。 |
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| 融入方式 | 1.课前：课程思政引入
课程思政目标是培养学生的敬业精神。“勤勤恳恳为工，兢兢业业为匠”。在课程实施过程中，要求学生认真完成学业任务，注重培养学生的敬业精神,提升学生的工作责任感。
2.课中：课程思政贯穿授课过程
课程思政目标是培养学生的精益精神和专注精神。精益就是精益求精,是从业者对每件产品、每道工序都凝神聚力、精益求精、追求极致的职业品质。专注就是内心笃定而着眼于细节的耐心、执着、坚持的精神，这是一切“大国工匠”所必须具备的精神特质。教师在课程实施过程中注意启发学生,通过引导学生完成具体的课业任务，形成过程和核心理念，结合专业课程的具体案例进行实践演练，达到培养目标。
3.课后：课程思政总结反思
课程思政目标是培养成学生的创新精神，追求突破、追求革新的创新内蕴。古往今来，热衷于创新和发明的工匠一直是世界科技进步的重要推动力量。任何事情都不是一蹴而就的，都需要有一个养成的过程，素养是点点滴滴积累而成的。要不断地加深学生的思考训练，强化学生的大脑活跃度。要让学生学会思考和总结，在发现和解决问题的过程中提升自身的创新能力。 |
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| 思政元素 | 真善美 精益精神 专注精神 创新精神 敬业精神 | ||||
| 思政资源 | 大国工匠—传心创世 | ||||
| 思政案例 | |||||
| 教学实施 | |||||
| 教学引入 | |||||
| 教学展开 | |||||
| 教学总结 | |||||
| 目标达成检测 | |||||
| 教学反思 | |||||
