发布日期：2021-09-14
false高职(1):
本科(1):
中职(1):
技工(1):
| 课程名称 |
移动产品规划与项目管理 |
授课对象 |
电子商务专业 |
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| 授课内容 | 认识思维导图 |
课时 |
2.00 |
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| 课程类型 | A.思想政治理论课；B.通识课；√C.专业课；D.实践课； | ||||
| 教学目标 | 知识目标： 1.掌握用户真实需求的挖掘方法。 2.掌握需求产品化的方法。 能力目标： 1.能够准确挖掘用户真实需求。 2.能够采取合理的方式把用户需求产品化。 素质目标： 1.具有逻辑思维能力、材料分析阅读能力。 2.具有较强的自我学习能力。 3.培养学生创新服务意识、求真务实的职业精神。 |
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| 课程思政 | 融入知识点 | 重点： 思维导图的特征、作用。 难点： 思维导图的应用。 |
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| 融入方式 | 教法 案例教学法： 针对以用户为中心的设计知识，结合具体案例情景让学生们思考一些问题，使学生主动进入学习状态中。 讲授法： 根据课程的内容，对基本概念和原理由浅入深地做出一定的解释和分析。讲授过程既要精讲还要留白。 学法 合作学习法小组分工协作能够发挥小组成员的优势，激发“领导型”学生的优势，有助于完成案例分析的语言表达。 探究式学习法在教师的指导下，以学生为主体，学生自觉地、主动地探索，掌握认识和解决问题的方法和步骤。 |
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| 思政元素 | 细心 求真务实 自主学习 积极思考 职业精神 独立思考 人文素养 规范 职业素养 自我学习能力 精准服务意识 创新服务 服务意识 学习兴趣 严谨 创新 | ||||
| 思政资源 | 一分钟了解思维导图。 | ||||
| 思政案例 | 电子商务专业《移动产品规划与项目管理—认识思维导图》课程思政案例 | ||||
| 教学实施 | |||||
| 教学引入 | |||||
| 教学展开 | |||||
| 教学总结 | |||||
| 目标达成检测 | |||||
| 教学反思 | |||||
