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物流管理专业《物流客户开发与管理-物流客户开发过程中的异议成因及处理》教学设计
物流客户开发与管理
教学设计

物流管理专业《物流客户开发与管理-物流客户开发过程中的异议成因及处理》教学设计

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发布日期:2021-06-30

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适用专业(1)

    高职(1):

  • 现代物流管理
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适用课程(1)

  • 物流客户开发与管理
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版权说明及权利通知
课程名称

物流客户开发与管理

授课对象

物流管理专业20-231-232

授课内容

任务7:物流客户开发过程中的异议成因及处理

课时

5.00

课程类型 A.思想政治理论课;B.通识课;C.专业课;D.实践课;
教学目标

1、了解物流客户异议的含义;


2、了解物流客户异议产生的原因和类型;


3、掌握处理异议的方法;


4、学会分析物流客户异议的成因,并划分客户异议的类型;


5、学会灵活的处理异议的方法;


6、学生应树立职业意识,并按照企业的“6S”(整理、整顿、清扫、清洁、素养、安全)质量管理体系要求自己。


7、学生应注重礼仪礼节。具有较好的心理素质、沟通策略水平,能够灵活地处理学习过程中出现的各种问题。


8、具有吃苦耐劳、严谨态度、爱岗敬业、团队合作、勇于创新的精神,具备良好的职业道德。


9、树立正确的世界观、人生观、价值观;


10、进行爱国主义教育,增强学生国家使命感、民族自豪感和社会责任感;


11、具有一定的创新能力和勇于实践的能力;

课程思政 融入知识点

处理异议的方法和技巧

融入方式

教学案例

思政元素 责任感 职责 爱岗敬业
思政资源
思政案例
教学实施
教学引入
教学展开
教学总结
目标达成检测
教学反思
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