从材料现代研究方法课程的专业角度出发，在对X射线物理学基础、X射线衍射理论与方法以及物相分析等的教学过程中，找准教学内容与价值观引领的结合点，以专业知识为载体加强大学生思想政治教育，最大限度发挥课堂主渠道功能。 引入清华大学团队利用X射线衍射（XRD）技术，解析新冠病毒刺突蛋白受体结合结构域与受体ACE2复合物晶体结构，并第一时间向全社会公布的案例，引导学生进一步增强“四个意识”，坚定“四个自信”，做到“两个维护讲授X射线物相分析内容时，通过课堂练习让学生对检测结果进行初步标定和分析解释，并阐述实践的重要性，引导学生从实践中寻找答案，理解实践是检验真理的标准和发展认知的动力。