1.教学思路

遵循从认知到实践再到认知的学习规律设计教学活动；坚持以学生为中心，采用问题导向法、角色扮演法、小组讨论法等教学方法，提高学生的参与性以及师生、生生之间的互动性；课前、课中、课后设置不同类型的作业，实时掌握学生的学习效果，并进行合理的教学调整和针对性的指导；通过处方审核训练强化重点，通过动画演示破解难点；根据课程内容特点深入挖掘课程思政元素，有机融入到课程教学中。

2.教学设计与实施

2.1课前

（1）发送阅读资料

全球幽门螺杆菌感染情况；幽门螺杆菌感染的传播途径、并发症状和诊断方法。

（2）完成课前测试

2.2课中

（1）情景再现 全球幽门螺杆菌感染情况。（2′）

（2）知识回顾 请学生代表陈述幽门螺杆菌感染的传播途径、并发症状和诊断方法。老师总结，引入诺贝尔奖获得者马歇尔和沃伦为证明幽门螺杆菌的致病性勇敢地喝下细菌培养液的事迹。（6′）（敢为人先的创新精神、追求真理的求实精神）