教育学专业：《教育社会学—教师的社会地位》课程思政案例

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发布日期：2023-07-21

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简介：

根据《高等学校课程思政建设指导纲要》，教育社会学作为教育学专业的核心课程，需要在教学过程中突出课堂育德、典型树德、规则立德，引导学生树立学为人师、行为世范的职业理想，培育学生立志做有理想信念、有道德情操、有扎实知识、有仁爱之心的“四有”好老师、坚定不移走中国特色社会主义教育发展道路的信心和信念。这一指导思想在课程目标设置、导入、讲授、讨论、作业等各个环节均可融通渗透。本课程教学改革的创新点主要体现在以问题为牵引、结合富含思政意味的阅读材料，引导学生在批判性思考的过程中逐步达成教学目标。

适用专业(4)

高职(1):

现代教育技术

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本科(1):

教育学

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中职(1):

学前教育

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技工(1):

幼儿教育

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适用课程(1)

教育社会学

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