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环境科学专业:《环境地学基础—基于我国海洋地貌特征坚定维护国家主权和海洋权益》课程思政案例
环境工程技术
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课程思政案例

环境科学专业:《环境地学基础—基于我国海洋地貌特征坚定维护国家主权和海洋权益》课程思政案例

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发布日期:2023-04-18

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简介:
本课程主要为环境科学专业的学生提供包括宇宙中的地球、岩石圈、大气圈、水圈、土壤圈和地球表层系统,以及地图和遥感等地球科学基本知识、基本理论和基本技能;同时,课程结合地球环境资讯热点和网络学术资源,采用任课教师主讲、课堂研讨和学生小组交流等课堂教学形式,并辅以课外阅读、野外参观等拓展活动;旨在使学生能够运用地球科学系统整体的观点认识当前的资源、环境问题,增强学生对国家自然资源和环境保护政策、生态文明建设等国家战略的认识,提高维护国家主权和权益、共建地球命运共同体的意识。

适用专业(4)

    高职(1):

  • 环境工程技术
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    本科(1):

  • 环境科学
  • 展开

    中职(1):

  • 环境治理技术
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    技工(1):

  • 环境保护与检测
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适用课程(1)

  • 环境地学基础
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版权说明及权利通知

 【课程简介】


本课程主要为环境科学专业的学生提供包括宇宙中的地球、岩石圈、大气圈、水圈、土壤圈和地球表层系统,以及地图和遥感等地球科学基本知识、基本理论和基本技能;同时,课程结合地球环境资讯热点和网络学术资源,采用任课教师主讲、课堂研讨和学生小组交流等课堂教学形式,并辅以课外阅读、野外参观等拓展活动;旨在使学生能够运用地球科学系统整体的观点认识当前的资源、环境问题,增强学生对国家自然资源和环境保护政策、生态文明建设等国家战略的认识,提高维护国家主权和权益、共建地球命运共同体的意识。


 【专业知识点】


海岸带和海洋地貌特征等基础知识,国际海域边界划分的基本原则


 【引领价值】


立足海洋大国,建设海洋强国;依据国际海域划分的原则,强调我国对钓鱼岛、东海和南海海域的国家主权和海洋权益;基于“人类命运共同体”理念,共建地球海洋命运共同体。


 【案例内容】


海岸带及海洋地貌特征,是“环境地学基础”课程第四章水圈中重要的一节内容。本案例把海岸带地貌和海洋地貌单元等基础知识,与我国近海与邻国之间的海域边界之争问题很自然地相结合,旨在传授海洋专业基础知识的同时,融入钓鱼岛领土和东海及南海领海之争等国际海域边界问题;并通过国际海域划分的原则,强调坚决捍卫我国对钓鱼岛、东海和南海海域的国家主权和海洋权益;探讨建设海洋强国、构建地球(海洋)命运共同体的途径。主要内容包括:


一、认识海洋地貌特征、学习传承“奋斗者号”海底科学探索精神


首先,通过示意图讲授海洋地貌单元主要知识点(图1),包括:1)大陆边缘:大陆架(0-200米)、大陆坡(200—3000米)和大陆基(3000—4000米);占22%;2)大洋盆地:最大的地貌单元,水深4000-6000米),占45%;3)洋中脊:中央海岭,洋底山脉,32.7%。明确我们对海洋海底的探索只有5%,而95%的未知有待入类去进一步科学探索。此处,即时插入我国深海科学探索的最新进展:2020年11月我国“奋斗者”号全海深载人潜水器成功完成万米海试并胜利返航,习近平总书记专门发了贺信。引导同学们向所有致力于深海装备研发、深渊科学研究的科研工作者致敬;明确“奋斗者”号研制及海试的成功标志着我国具有了进入世界海洋最深处开展科学探索和研究的能力,体现了我国在海洋高技术领域的综合实力。从“蛟龙”号、“深海勇士”号到今天的“奋斗者”号,体现了“严谨求实、团结协作、拼搏奉献、勇攀高峰”的中国载人深潜精神。

 

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