课程目的是要让学生通过对中国货币政策相关理论和政策的学习，了解我国央行货币政策调控的工具、目标、传导机制和人民币汇率的理论和政策,理解中国货币政策的实践，并能够运用所学的专业知识分析中国的实际问题。通同学过本课程的学习，们不仅可以了解中国的货币政策，从中国金融改革开放进程中把握中国改革开放的恢宏历史，中国改革而且也可以从金融改革开放实践中，勾画出改革开放的发展蓝图，对我国改革开更加全面，更加深刻的学习。希望同学们坚定理想信念、矢志拼搏奋斗，面向未来，走好新时代的长征路。

　■课程思政建设理念与特色

一、教学目标与设计

“中国货币政策”主要针对经济学专业的本科大三学生开设的课程，课程目标是让学生掌握中国货币政策相关理论和实践，对中国金融改革开放的历史有更加深刻的理解。课程内容分为两大部分。第一部分是中国货币政策；第二部分是人民币汇率。该课程对中国的实际问题—中国货币政策和人民币汇率，从理论和现实角度进行系统讲授，使学生能够了解和掌握中国货币供给、货币需求、利率、货币政策传导机制和铸币税，以及人民币汇率的形成机制、实际汇率、经常项目和人民币国际化等方面的问题。

本课程把中国货币政策和“四史"教育结合起来，特别是改堇开放史和社会主义发展史，做到学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行。中国改革开放取得了伟大成就，党的十一届三中全会以后，基于对党和国家前途命运的深刻把握，对历史发展趋势的科学洞察，党中央做出实行改革开放的历史性决策，开启了改革开放和社会主义现代化建设历史新时期。中国共产党抓住发展和完善中国特色社会主义制度这个关键，带领人民攻坚克难，以经济体系改革为牵引统筹推逬各个领域的体制改革，快速提升了国家综合实力，有效抵御了“苏东剧变"对我国的负面冲击，不断推进我国各项事业的健康发展，使社会主义中国巍然屹立在世界东方。金融改革是整个经济改革中的重要一环，我国从农村改革、企业改革，到金融体制改革，改革不断深化。金融改革取得的成就和经济改革的成就相辅相成，金融改革的历史贯穿整个改革开放史，邓小平曾说过：“金融很重要,是现代经济的核心。金融搞好了，一着棋活，全盘皆活。”金融改革史也是改革开放史的反映，金融改革幵放也是改革开放史的重要组成部分。本课程重点介绍金融改革开放的过程，从改革幵放的大背景下认识中国货币政策转型和人民币汇率改革所取得的成就。

二、结合金融学的特点，讲好中国故事，凝练思政元素

用金融学讲好中国故事，实现思政元素与学术精神的学理性融合。“中国货币政策"使学生能够更好地理解中国特色的社会主义理论，学生们对中国的金融改革和中央的宏观经济政策理解会更加深刻。”该课程把思政元素融入课堂教学，例如从经济关系中看待中美关系，从人民币国际化中看待国际货币主导权的竞争，等等，这些故事都有利于学生们形成正确的价值观。

中国的金融改革有自己的特色，一是中国金融改革是在党领导下的改革，循序渐进，有底线思维，防范金融风险；二是中国金融改革由局部到整体，由试点到全面推广；三是中国的对外开放也是渐进式的，特别是资本账户的开放更是如此。中国40多年的改革开放积累了丰富的经验，这些经验也贯穿在金融改革的过程中，贯穿在人民币汇率和利率市场化改革，贯穿在货币政策调控机制完善转型中，可以通过案例分析法、文献精读法、研讨启发法、实践教学法等方法，挖掘提炼专业知识体系中所蕴含的思想价值和精神内涵，培养学生综合思想素质。通过多种方法科学合理拓展专业课程的广度、深度和温度，增加课程的知识性、人文性，提升时代性和开放性，能够提升育人效果和学生的思想道德水平。

三、课堂效果和育人成效

该课程本人已经教授10多年了，同学们不仅对金融学的基本理论知识感兴趣，对中国金融改革开放史更感兴趣，希望能够用所学的理论分析和研究不同发展阶段中国金融问题。人民币汇率形成机制的改革、中国利率体系的形成和完善、中国货币政策调控机制演变和转型等.从这些教学内容中，同学们都能够很好把握中国金融改革中的重要历程，体会到金融改革的曲折过程，取得的成就来之不易。每一次重大改革，都是一次重大考验，都是在党中央、国务院的英明领导下，审时度势，根据国内外经济状况，集思广益，把中国金融改革引向深入的。同学们从中国金融改革开放的历史进程中，认识了中国金融改革的挑战、困难和风险。同学们热烈讨论，表达不同观点，从中学会思考中国的现实问题，对 党中央 的路线方针政策更加了解，更加拥护，并自觉和 党中央 的决策部署保持一致。