一、课程思政案例背景

（一）教学内容与定位

鉴于疫情的发展情况，积极响应国家教育部的“停课不停学”政策，封闭在宿舍的学生可以利用网络平台积极学习课程《素描教学基础课程》，由中央美术学院教授叶南主讲，我们主要学习高等美术院校的素描课程基础内容，上课方式方法，学生学习方法与学习评价等，这对素描的理论学习有一定的帮助。

麦积山石窟因造像的历史延续性，享有“东方雕塑陈列馆”的美誉。学习麦积山石窟历史及雕塑特征，利用美术资源地域特征进行专业创作与教学。通过素描的艺术形式重新定义与表现东方雕塑的艺术美，将传统文化精神与艺术思想融入素描作品中。

（二）教学问题与分析

在既有的研究和教学中主要存在以下四个方面的问题需要克服：

一是教学学习主体存在对素描材料认识与技法表现方向的局限性。

二是教学实践的操作与指导受空间与材料的限制。

三是素描作为一种基础的造型方式，有其独特的艺术内涵与价值，从素描绘画六要素：反光，暗部，明暗交界线，灰部，亮部，高光，素描五元素：线、面、形体、明暗、结构、空间两方面去看待天水地区石窟雕塑作品亦有其独特的视角。

四是对于特殊时期通过麦积山特有的“东方微笑”与专业的特点对学生就封闭期间进行心理疏导与情感宣导。