计算机科学与技术专业：《高级计算机图形学》课程思政案例

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发布日期：2021-08-31

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简介：

计算机图形学自20世纪50年代形成以来，先后经历了酝酿期、萌芽期、发展期、普及期和提高增强期等几个阶段，逐步发展成为一门以图形硬件设备、图形专用算法和图形软件系统为研究内容的综合学科。

适用专业(4)

高职(1):

计算机应用技术

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本科(1):

计算机科学与技术

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中职(1):

计算机应用

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技工(1):

计算机应用与维修

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适用课程(1)

高级计算机图形学

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第一章绪论

1.2图形学发展历史

一、授课内容

计算机图形学自20世纪50年代形成以来，先后经历了酝酿期、萌芽期、发展期、普及期和提高增强期等几个阶段，逐步发展成为一门以图形硬件设备、图形专用算法和图形软件系统为研究内容的综合学科。

1.酝酿期

1950年，美国MIT的旋风1号(WhirlwindI)计算机配备了阴极射线管(CRT)来显示一些简单的图形。CRT的出现为计算机生成和显示图形提供了可能。50年代末期，MIT林肯实验室，在Whirlwind上开发SAGE空中防御系统，通过光笔在屏幕上指点与系统交互。标志着交互式图形技术的诞生。

2.萌芽期

1962年MIT林肯室验室Ivan.E.Sutherland的博士论文《Sketchpad：一个人机通信的图形系统》中首次使用术语“ComputerGraphic”。确立了计算机图形学的学科地位。Ivan.E.Sutherland的Sketchpad系统被公认为对交互式图形生成技术的发展奠定了基础。

二、实施过程

（一）思政元素类型

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