马克思主义原理课程是本科生思想政治理论课中比较难的一门，借助创造创新教育可以进一步帮助学生理解马克思主义哲学原理。在开始对大学生进行创造创新教育之前，对传统观点中关于创造认识进行分析十分必要，也为进一步讲解哲学原理创造了机会。 在传统的观点中有一种观点认为：创造是一种天赋，无法教授。 这种观点的最大作用就是可以使人认为创造力开发是没有意义的。然而，中外的种种成功的例子证明了这种观点的局限性。但是，这种观点的支持者仍然会从一些在人类历史上做出卓越贡献的创造型天才、尤其是那些在自己擅长领域中作用突出的成功者的例子中找到佐证。莫扎特、爱因斯坦或米开朗基罗都成为他们的好例子。