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紧迫感
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紧迫感

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版权说明

发布日期:2021-10-30

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基本含义:

形容事物的紧急迫切的状态。

适用专业(68)

    高职(23):

  • 环境工程技术市政工程技术机电设备技术汽车制造与试验技术食品检验检测技术机械设计与制造数控技术工业工程技术机电设备维修与管理-旧机电一体化技术电气自动化技术工业机器人技术无人机应用技术汽车制造与装配技术-旧汽车检测与维修技术-旧汽车电子技术新能源汽车技术食品营养与检测-旧计算机网络技术中药学会计信息管理市场营销汽车技术服务与营销
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    本科(15):

  • 机械设计制造及其自动化车辆工程汽车服务工程机电技术教育汽车维修工程教育新能源汽车工程电气工程及其自动化电机电器智能化自动化机器人工程无人驾驶航空器系统工程环境工程环境科学中药学工业工程
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    中职(16):

  • 环境监测技术环境治理技术机械制造技术机电技术应用数控技术应用机电设备安装与维修汽车制造与检修汽车电子技术应用电气技术应用工业机器人技术应用新能源汽车装调与检修工业分析与检验汽车运用与维修汽车整车与配件营销无人机操控与维护中药
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    技工(14):

  • 数控加工(数控车工)数控加工(数控铣工)数控加工(加工中心操作工)机电一体化技术电气自动化设备安装与维修工业机器人应用与维护汽车维修汽车电器维修汽车营销新能源汽车检测与维修无人机应用技术中药工业设计环境保护与检测
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适用课程(9)

  • 1 X证书财务数字化应用Python中国精神仪器分析基础会计大学英语II一机电工程英语思想政治教育机械制图及CAD食品质量与安全管理
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版权说明及权利通知

详细解释

紧迫感常出现于做一件事情需要所需要的时间比要求完成的时间短得多,这个时候就会有紧迫感。简单的将就是:事情非常紧急,且没有缓冲的余地,但时间很少的状态。紧迫感是一种压力,能使人们更加快速和高效的去做事情。

融入举例

序号 场景名称 场景描述
中药学专业:中药药剂学课程中的应用场景 中药注射剂的发展前景——增强中药药剂现代化研究的责任感、紧迫感、使命感。
工科专业:工业机器人技术1课程中的应用场景 工业机器人认知:通过介绍我国还不是工业机器人强国,激起学生的民族责任感和紧迫感,从而激发学生为了国家的自动化事业奋斗的决心。
通识课:思想政治教育课程中的应用场景 “三境界说”的引入使教学峰回路转,使沉睡于学生心底的思维被唤醒,民族自豪感和紧迫感油然而生,课堂教学的神韵美一览无余。
环境工程技术专业:《仪器分析》课程中的应用场景 增加关于古代中国仪器发展概况介绍,培养学生的民族自豪感。通过近代之后我国与发 达国家在该领域发展的对比,使学生认识到本专业发展的必要性,引发学生追求技术进步的紧迫感和自信心,提高学生的科研报国热情。
机电一体化技术专业:《机械制图及CAD》课程中的应用场景 中国对图学发展的贡献,增强民族自豪感,以及紧迫感和危机感,树立爱国精神。
通识课:《大学英语II一机电工程英语》课程中的应用场景 学习紧迫感。
通识课:《中国精神—第五讲做改革创新的生力军》课程中的应用场景 大学生要不断增强以改革创新推动社会进步,在改革创新中奉献服务社会、实现人生价值的崇高责任感和使命感,以时不我待、只争朝夕的紧迫感投身改革创新的实践中。

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