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大工程观
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版权说明

发布日期:2024-01-22

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基本含义:

所谓“大工程观”是指20世纪90年代以来,在美国工程教育率先提出和掀起的“回归工程的教育理念。

适用专业(45)

    高职(2):

  • 资源综合利用技术数控技术
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    本科(37):

  • 地质学机械设计制造及其自动化材料成型及控制工程测控技术与仪器材料科学与工程材料物理材料化学金属材料工程无机非金属材料工程高分子材料与工程复合材料与工程粉体材料科学与工程宝石及材料工艺学功能材料纳米材料与技术新能源材料与器件材料设计科学与工程复合材料成型工程智能材料与结构电气工程及其自动化电气工程与智能控制电子信息工程通信工程电子信息科学与技术自动化轨道交通信号与控制计算机科学与技术物联网工程电子与计算机工程建筑电气与智能化资源勘查工程石油工程非织造材料与工程船舶电子电气工程轨道交通电气与控制农业机械化及其自动化农业电气化
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    中职(2):

  • 地质与测量数控技术应用
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    技工(4):

  • 数控加工(数控车工)数控加工(数控铣工)数控加工(加工中心操作工)地质勘查
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适用课程(5)

  • 岩石力学海洋油气集输电路原理自动控制原理自动控制理论
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版权说明及权利通知

详细解释

这一理念主要是针对传统工程教育过分强调专业化科学化从而割裂了工程本身这种现象提出来的,其实质就是回归工程的本来涵义,这一涵义不再是狭窄的科学与技术涵义,而是建立在科学与技术之上的包括社会经济、文化、道德、环境等多因素的“大工程”涵义。也就是说,工程教育应该更加重视工程实际以及工程本身的系统性和完整性。

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