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机械设计制造及其自动化、工业工程专业：电路分析基础课程中的应用场景 |
通过课程总结，结合中国制造业发展对专业人才的需求，引导学生树立远大理想和爱国主义情怀，培养大学生的责任感和使命感，提高学习的积极性和主动性。 |
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草业技术专业：植物学课程中的应用场景 |
鼓励学生树立远大理想和坚定信念，建立牢固的道路自信、制度自信和文化自信，立志肩负起民族复兴的时代重任 。 |
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动物医学专业课程课程思政探索课程中的场景应用 |
增强文化自信，坚定社会理想。在教学过程中，不断将中华传统文化引入到课程教学中来。引导学生品读专业典籍，通过阅读《司牧安骥集》、《元亨疗马集》、《黄帝内经》、《本草纲目》等古代名人专著，让学生在中国历史文化熏陶下学到专业知识的同时，加深学生对祖国传统医学的理解，坚定社会主义共同理想、弘扬共产主义远大理想。提升学生对中华优秀传统文化的认同感与自信心，培养学生自觉坚守中华民族的文化基因和精神命脉，以中华智慧和世界前沿激发学生的爱国情怀和责任感。 |
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水产类与生物类专业：普通动物学课程中的应用场景 |
培养中国特色社会主义共同理想的坚定信仰者和实践者，积极拥护中国共产党的领导，树立共产主义远大理想，确立马克思主义坚定信念，坚定中国特色社会主义道路自信、理论自信和制度自信。 |
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自动化专业：工业机器人技术课程中的应用场景 |
周恩来“为中华之崛起而读书”的感人话语，激励学生奋发有为，努力掌握工业机器人的相关知识与技能。钱学森投身“两弹一星”事业的先进事迹，激励学生树立远大的人生理想，奉献祖国科研事业的决心。 |
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通信技术专业：通信电源课程中的应用场景 |
通信电源系统的安装及验收工作。同时，为适应新时代通信企业对人才的要求，在培养学生学习专业知识与专业技能的同时，迫切需要结合本课程专业特点大力弘扬社会主义核心价值观，积极引导学生树立远大理想和爱国主义情怀，培养学生良好的职业素养和安全意识，培养学生爱岗敬业、团结协作、吃苦耐劳的职业精神；培养学生认真负责的工作态度和严谨求实的工作作风及大国工匠精神，使本门课程与思想政治理论同向同行，形成协同效应，不断提高学生思想水平、政治觉悟、道德品质、文化素养，为企业培养德才兼备、全面发展的专业人才。 |
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土木工程专业：砼结构设计原理课程中的应用场景 |
入门课结合近年来我国建筑业的引进和超工程，引导学生树立远大理想和爱国主义，树立正确的世界观、人生观、价值观，勇敢地承担时代赋予的光荣使命，全面提高素质通过学习本课程中介绍的砼结构设计规范和结构荷载规范，可以培养严格遵守规范和规范的习惯，培养良好的行为习惯，提高对法律法规的认识，并培养良好的职业道德。 |
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汽车服务工程专业：汽车服务工程基础课程中的应用场景 |
汽车服务工程的基本内容及发展。在讲解本章内容时通过结合中国汽车产业最新发展，引导学生树立远大理想和爱国主义情怀，明确学习目的，树立正确的世界观、人生观、价值观，勇敢地肩负起时代赋予的光荣使命，提高学生思想政治素质。 |
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汽车类专业：汽车构造课程中的应用场景 |
引导学生树立远大理想，具有爱国主义情怀，正确的世界观人生观。 |
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市场营销、工商管理专业：市场营销学课程中的应用场景 |
结合具体企业案例（如“华为”“小米”等的品牌故事），探讨中国品牌走向全球的发展历程、面临挑战和应对策略，帮助同学们树立远大理想和人生抱负。
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智能科学与技术专业：《智能网络与分布式计算》课程思政案例中的应用场景 |
不过部分国家因为自身利益，不断阻碍5G技术发展，这是在逆全球发展趋势。让学生从这个案例中体会科学创造的价值，告诫学生一定要擦亮眼睛，认清是非，养成严谨求实的科研精神，树立远大的理想。 |
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通信工程专业：通信原理课程中的应用场景 |
引导学生了解到应该怎样学专业知识、抱着怎样一种正确的态度去认识自己的专业。也帮助他们树立起一种信心和理想，运用所学知识服务于国家和民族的发展。 |
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机电一体化技术专业：《机械基础》课程思政课堂教学设计中的应用场景 |
结合“中国制造2025”，为学生讲授机器人的结构及发展背景，培养学生树立远大理想和爱国主义情怀，不断创新，勇敢地肩负起时代赋予的光荣使命。 |
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地下与隧道工程技术专业：《城市轨道交通隧道施工与维护》课程中的场景应用 |
了解我国城市轨道发展的现状及趋势，树立远大理想和爱国主义情怀。 |
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地下与隧道工程技术专业《建筑材料》课程中的应用场景 |
了解建筑材料的发展及发展趋势，树立远大理想和爱国主义情怀。 |
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电气工程及其自动化专业：《电工学—电路的基本概念与基本定律—基尔霍夫定律》课程中的应用场景 |
乔治·西蒙·欧姆和古斯塔夫·罗伯特·基尔霍夫的人生背景和主要成就，介绍时要注重引导学生努力学习，树立远大理想，忠于职守，服务人民，成为担当民族复兴大任的时代新人。 |
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生物工程专业：《基因工程》课程中的应用场景 |
向学生介绍我国在胰岛素合成上的成绩，引导学生意识到我国在科技不那么发达的年代，科学家科技攻关的精神，通过学习我国科学家的精神，激发学生对专业领域的热爱，并启发学生树立远大理想。 |
