发布日期：2024-11-29
false高职(1):
| 课程名称 |
森林营造技术 |
授课对象 |
林业技术专业 |
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| 授课内容 | 水土保持林是我国主要的防护林种，学生主要通过完成具体的工作项目，从水土流失的调查、水土保持林营造等技术工作的实施，完成实践的全过程，并对工作效果进行评估，撰写成果报告。 |
课时 |
22.00 |
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| 课程类型 | A.思想政治理论课；B.通识课；√C.专业课；D.实践课； | ||||
| 教学目标 | 1、学会分析水土保持林作用、水土流失的基本知识； 2、能根据水土保持林树种选择原则，设计合理配置方法、会操作水土保持林的营造技术； 3、具备本地区水土保持林设计和指导施工的基本技能。 |
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| 课程思政 | 融入知识点 | 水土保持林是我国主要的防护林种，学生主要通过完成具体的工作项目，从水土流失的调查、水土保持林营造等技术工作的实施，完成实践的全过程，并对工作效果进行评估，撰写成果报告。 |
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| 融入方式 | 讲述法、实践操作法、小组工作法。 建议：教师应提前熟悉工作任务及时间要求，准备好教学资料、教学场地和设备。 |
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| 思政元素 | 职业道德 团队精神 操作意识 | ||||
| 思政资源 | |||||
| 思政案例 | 林业技术专业：《森林营造技术》课程思政案例 | ||||
| 教学实施 | |||||
| 教学引入 | |||||
| 教学展开 | |||||
| 教学总结 | |||||
| 目标达成检测 | |||||
| 教学反思 | |||||
