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铁道机车运用与维护专业:《机车总体及走行部—项目四:任务2、3》课程思政课堂教学设计
机车总体及走行部
教学设计

铁道机车运用与维护专业:《机车总体及走行部—项目四:任务2、3》课程思政课堂教学设计

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版权说明

发布日期:2022-06-10

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适用专业(1)

    高职(1):

  • 铁道机车运用与维护
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适用课程(1)

  • 机车总体及走行部
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版权说明及权利通知
课程名称

机车总体及走行部

授课对象

铁道机车运用与维护专业大一年级

授课内容

任务2:交流牵引电动机及电阻制动


任务3:驱动轮对(驱动装置)

课时

4.00

课程类型 A.思想政治理论课;B.通识课;C.专业课;D.实践课;
教学目标

知识目标


1.掌握交流牵引电动机及电阻制动的原理及作用


2.安装驱动轮对(驱动装置)


能力目标


1.通过学习,使学生对机车技术达到“应知、够用”的程度,能够适应工作现场的基本要求。


思政目标


1.培养学生正确价值观、安全意识、团队协作意识


2.培养学生爱岗敬业、一丝不苟、任劳任怨的态度和精神


课程思政元素


社会主义价值观、劳动精神、职业态度

课程思政 融入知识点

1. 交流牵引电动机及电阻制动的原理及作用 


2. 安装驱动轮对(驱动装置)

融入方式

1.课前思政导入:


通过向学生播放“中国铁路技术创新纪实”视频,展示中国铁路技术发展,树立民族和国家自信心等价值观,明确学习铁路行业与机务岗位的必要性和重要性。


2.课中(课程思政融入教学过程):


通过讲授交流牵引电动机及电阻制动的原理及作用和驱动轮对(驱动装置),能够让学生掌握交流牵引电动机及电阻制动的原理及作用和驱动轮对(驱 动装置),通过此过程培养学生基本分析能力、刻苦钻研和一丝不苟的工作态度


3.课后总结课程思政目标


通过向学生播放“8.1铁路榜样人物-机务运用—2019年“最美铁路人”先进事迹报告——冯剑坚”,作为铁路行业的 “火车头”专业,机车乘务员在平凡的岗位上任劳任怨、默默奉献、尽职尽责守护着铁路交通的安全生产。

思政元素 合作精神 劳动精神 团队协作意识 一丝不苟 任劳任怨 安全意识 社会主义核心价值观 团队协作能力 责任意识 钻研精神 自信心 严谨求实 价值观 解决实际问题能力 职业态度 爱岗敬业
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