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法学专业《行政法与行政诉讼法学》课程思政课堂教学设计(九)
行政法与行政诉讼法学
教学设计

法学专业《行政法与行政诉讼法学》课程思政课堂教学设计(九)

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版权说明

发布日期:2021-06-21

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适用专业(4)

    高职(2):

  • 法律事务-旧法律事务
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    本科(1):

  • 法学
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    中职(1):

  • 法律事务
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适用课程(1)

  • 行政法与行政诉讼法学
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版权说明及权利通知
课程名称

行政法与行政诉讼法学

授课对象

法学专业

授课内容

新中国成立以来,行政法学的基本理论经历了从管理论到控权论、平衡论再到规制理论、新行政法的发展轨迹。以上理论的产生和发展一定程度上促进了行政法学科的发展,但对行政法治建设的影响不一。围绕行政诉讼法、国务院《政府信息公开条例》和行政问责制度等里程碑事件展开的行政法治建设,促进了行政法学的纵深化发展。

课时

1.00

课程类型 A.思想政治理论课;B.通识课;C.专业课;D.实践课;
教学目标

新中国成立以来,行政法学的基本理论经历了从管理论到控权论、平衡论再到规制理论、新行政法的发展轨迹。以上理论的产生和发展一定程度上促进了行政法学科的发展,但对行政法治建设的影响不一。围绕行政诉讼法、国务院《政府信息公开条例》和行政问责制度等里程碑事件展开的行政法治建设,促进了行政法学的纵深化发展。

课程思政 融入知识点

新中国成立以来,行政法学的基本理论经历了从管理论到控权论、平衡论再到规制理论、新行政法的发展轨迹。以上理论的产生和发展一定程度上促进了行政法学科的发展,但对行政法治建设的影响不一。围绕行政诉讼法、国务院《政府信息公开条例》和行政问责制度等里程碑事件展开的行政法治建设,促进了行政法学的纵深化发展。

融入方式

通常教师讲授到行政诉讼历史这个知识点时,会简述历史进程,但缺乏案例讲解和对内在价值的深化。

思政元素 公信力 契约精神 品行 为民意识 程序意识 爱国情怀 规则意识 价值观 社会责任意识 世界观 人生观
思政资源 回顾2020新冠疫情 一分钟了解大学生村官
思政案例 法学专业:行政法与行政诉讼法学课程思政教学设计基本思路
教学实施
教学引入
教学展开
教学总结
目标达成检测
教学反思
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