中医药发展中的错误做法与纠正

服务教学内容：

社会主义初步探索的经验教训。

案例教学实施参考：

案例正文：

新中国成立后一段时期内，中医药的发展遇到了一些迟滞与困难。当时轻视、歧视和排斥中医药的现象有所抬头。其主要原因是新中国成立初期毛泽东提出的“团结中西医”的卫生工作方针未被认真贯彻执行，在很多方面对中医药采取了不适当的限制，严重影响了中医药的发展和提高。废止中医思想的回潮，对当时中医政策的制定产生了决定性的影响。特别是1951年公布的《中医师暂行条例》《中医师暂行条例实施细则》和1952年公布的《医师、中医师、牙医师、药师考试暂行办法》，规定了一些脱离实际、在当时看来有些苛刻的办法。如规定只有持有公私立四年学制以上之中医学校毕业证书者、经中央卫生部或中央卫生部授权大行政区卫生部考试及格者、经省和直辖市以上人民政府卫生主管机关发给中医师证书或考试及格文件者，才能经大行政区卫生部审核并转呈中央卫生部核发中医师证书；中医师资格考试的笔试部分包括必试科如生理解剖学概要、细菌学概要、传染病概要等，选试科如内科（包括妇科、儿科）、外科、眼科、针灸科、正骨科、按摩科等，这些完全超出了当时一般传统中医所要掌握的基本医学知识。

这样做的结果是，1953年全国92个大中城市和165个县登记、审查合格的中医只有1.4万多人。山西省运城专区18个县，竟没有一名合格中医。天津市中医水平是比较高的，但参加考试的530多个中医只有55个合格。江西省卫生厅1950年和1951年先后进行了两次全省中医师登记审查换发执照工作，总登记人数为8728人，而被承认为正式中医师的仅424人，审定为临时中医师的为3648人，其余实际上被取消了行医资格。1950年曾将审查不及格的1355人通知由专署考试，由于没有充分考虑许多中医提出的“缓期考试”的栗求，结果报考者仅727人，有327人没有通过。

卫生部还提倡建立中医进修学校或进修班，于1951年12月27日公布了《关于组织中医进修学校及进修班的规定》。然而，“中医进修学校”所进行的教育，并不是产生新的中医的教育，而是改造现有中医的教育，用西医的理论和技术对中医进行改造。总之，这些措施使广大的中医陷于被轻视、歧视的境地，使中医事业受到严重的排挤和限制，引起一些中医的不满。

案例解读和应用建议：

以上事实阐述了在新中国成立初期对于如何促进和建设中医药事业经验不足，一些不适当的制度影响了中医药事业的发展，走了弯路，说明在新中国建设的初期，特别是在社会主义工业化建设的道路上，在新的社会主义工业化建设的新的历史时期，对于如何进一步在社会主义社会体制框架内促进中医药事业的发展，在客观认识上和规律的探索和把握上，经验还有所不足。